我1989年接手的這一屆高三學(xué)生中，有一個叫包木太的孩子。他的智力雖然一般，但為人很懂事，很樸實(shí)，學(xué)習(xí)也特別頑強(qiáng)。高三那一年，他學(xué)習(xí)始終像跑馬拉松，總是累得喘不過氣來，似乎隨時都會倒下。其實(shí)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)也是很危險的：學(xué)得太吃力，肯定是方法上有缺陷。但是，緊急關(guān)頭也不能說更多，怕擾亂他的前進(jìn)方向。于是，我們只有不斷給他打氣。包木太咬緊牙關(guān)，一路跟了下來。1990年高考，他考了一個專科。在那個年代，從本科連?？茙е袑＃呖忌龑W(xué)率還不到30%，?？埔菜愫懿诲e的成績了。而就包木太的實(shí)際付出來講，命運(yùn)是不公平的。盡管如此，他們一家人仍然很感激我，很感謝學(xué)校；特意擺了一桌酒，邀請我到他們家做客。

 

　　一到包木太的家，我就發(fā)現(xiàn)這孩子房間的四面墻上都貼滿了：

 

    只要拼搏了，我就是最棒的！

 

    高考我無法主宰，命運(yùn)卻由我改變。

 

    用最快樂的心情，最蓬勃的熱情，最高漲的激情，去挑戰(zhàn)高考。

 

    學(xué)業(yè)常成于堅韌，毀于急躁。

 

    十年寒窗，鑄造倚天屠龍；沉著應(yīng)戰(zhàn)，方顯英雄本色。

 

    每個人都是自己人生的設(shè)計師！每個人都是自己命運(yùn)的建筑師！

 

    原來，我經(jīng)常在黑板上自創(chuàng)一些激勵的話語，這孩子竟然默默地，全部抄下來了！剎那間，我有一種莫名的感動：沒有想到自己即興發(fā)揮的那些話，始終陪伴著孩子生活在一種自我激勵、勇于堅持的氛圍里。

 

　　我說：“包木太，你有這種頑強(qiáng)的品質(zhì)，未來的人生道路一定會走得更高更遠(yuǎn)。”

 

　　他點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師，雖然我只考了個?？?，但總算是挺過來，考上了。這一關(guān)我都過了，以后還有什么困難能把我打倒？我無怨無悔，永遠(yuǎn)都不會放棄的。”

 

　　果真，這孩子專升本，本考碩，最后拿到了博士學(xué)位，現(xiàn)在是中國海洋大學(xué)最年輕的一位教授。

　　一句話也許殘酷，也許溫暖，總是用心良苦?？梢园押⒆哟蛉氲鬲z，再也起不來；也可以激勵孩子從此崛起，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。

 

（網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載自山水依木博客）