“機器換人”是當下風生水起的產業(yè)革命，傳統(tǒng)“塊狀經濟”顯著的杭州灣地區(qū)在推進“機器換人”過程中遇到高級藍領人才匱乏、人機有待磨合等問題。

針對技術升級帶來的人才缺失，日前，省教育廳公布了2015年普通高等教育高職高專專業(yè)設置備案結果，紹興職業(yè)技術學院工業(yè)機器人技術、汽車技術服務與營銷等兩個新增專業(yè)獲批，將于今年9月開始招生。至此，該院成為全省首家開設工業(yè)機器人技術專業(yè)的高校。

機器人“操作手”已過萬人

籠統(tǒng)地說，工業(yè)機器人技術專業(yè)，就是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術有機結合，綜合應用到實際的系統(tǒng)化交叉技術專業(yè)。

談到該專業(yè)的前景和潛力，紹職院院辦相關負責人說了兩個第一：我國工業(yè)機器人年銷量約占全球的五分之一，是全球第一大機器人市場，浙江省工業(yè)機器人總量全國第一。

作為制造業(yè)大省和民營經濟強省，浙江省在機器人領域匯集了浙江大學等10多家直接面向企業(yè)與市場的研發(fā)單位，以及浙江神舟機器人等一大批國內外機器人研發(fā)、制造、銷售公司，相關從業(yè)人員已達數千人且逐年遞增。同時，受勞動力成本增加及受眾質量意識提升等影響，企業(yè)越來越迫切需要通過“機器換人”加快轉型升級，由此衍生的機器人操作和維護崗位人員已經超過10000人，且在不斷增長之中。

“隨著”機器換人”力度的加大，機器人操作和維護崗位人員缺口越來越大。目前，這些崗位人員主要是企業(yè)自身再培養(yǎng)以及機電、數控、電氣自動化專業(yè)的技術人員轉行，因此廣大企業(yè)對高校針對性專業(yè)培養(yǎng)的專門人才需求迫切。”

計劃今年9月首招50名學生

紹職院工業(yè)機器人技術專業(yè)計劃于今年9月招生，首招學生50名。

“以前省內高校關于機器人只有選修課或者模塊教學，像這樣劃分為一個專業(yè)還是第一次。學校對于全省首個機器人專業(yè)已具備育人優(yōu)勢。”紹職院院辦負責人說。

早在2000年，紹職院就開設了機電一體化技術專業(yè)這一省級特色專業(yè)，2011年又在此基礎上開設了電氣設備控制維護與維修模塊，對相關人才培養(yǎng)模式進行探索；2012年，與機器人專業(yè)相關聯(lián)的實訓室建設完畢。

去年6月，紹職院聯(lián)合紹興文理學院以及紹興市機械行業(yè)協(xié)會成立紹興市機器換人服務中心，工作地點設在紹職院內。該中心已與多家工業(yè)機器人相關企業(yè)建立合作關系，先后完成了柯橋區(qū)印染行業(yè)“機器換人”推進方案的編制、諸暨市恒銳機械制造有限公司繡花線全自動繞線機的開發(fā)等。

今年3月，浙江神舟機器人科技有限公司兩臺價值26萬元的機械手入駐該中心，雙方將聯(lián)合建立“機器人研發(fā)中心”，共同開展機械手周邊設備開發(fā)、非標機械手機械設計、標準機器人的升級與改進、新產品的開發(fā)等研發(fā)工作。

“所以說，該專業(yè)作為現(xiàn)代裝備制造專業(yè)群‘新成員’，既有省、市、校三級現(xiàn)有專業(yè)技術支撐，又有紹興市‘機器換人’服務中心的主場優(yōu)勢提供社會資源保障，將實現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會資源的有效配置，更好地服務于國家‘機器換人’戰(zhàn)略，推動紹興及周邊地區(qū)制造業(yè)產業(yè)升級。”該負責人解釋道。

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