早在今年7月份，教育部直屬高校工作咨詢委員會第25次全體會議就“全面提升高等學校創(chuàng)新能力，引領(lǐng)支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施”主題，深入交流分析了高校引領(lǐng)支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的機遇和挑戰(zhàn)。
會議上，與會代表一致認為“大學的發(fā)展歷程就是革故鼎新、與時俱進的過程”。當前，高校發(fā)展還跟不上國家對創(chuàng)新人才的需求，在科技革命的大背景下，高校須認清形勢，有所擔當。那么，作為人才第一資源和科技第一生產(chǎn)力重要結(jié)合點的高校，當如何作為?
新時期高校教育改革的目標之一就是要重視大學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。綜合實踐活動課程是伴隨著新課程改革而誕生的，它以豐富的實踐性和生成性更加有利于學生能力的培養(yǎng)。為此，維視圖像公司聯(lián)合西安交通大學盡力創(chuàng)造條件，開展了一系列院校項目配合高校建設院校實驗室及實習實訓基地。
MV-VS1200機器視覺教學創(chuàng)新實驗平臺是在高校中使用最廣泛的教學實驗平臺，其提供大量機器視覺項目應用案例為實驗，為研究和學習提供了方便。軟件搭配上采用的是國內(nèi)首款組態(tài)式機器視覺軟件，為客戶提供了豐富的函數(shù)庫(近300個)及自帶的工業(yè)案例(近80個)，同時還支持客戶自行擴展函數(shù)庫，非常適合高校教學、實驗及科研應用。此外，該平臺設備還提供配套的實驗指導書、課件及配套教材《機器視覺技術(shù)及應用》，為高校的教學科研提供了很大的便利。
通過這一系列的學習、實驗操作，學生可學習到建立視覺應用系統(tǒng)所需的各種硬件、方法及圖像處理技術(shù)，同時還能對工業(yè)自動生產(chǎn)線的產(chǎn)品視覺檢測、判定模擬過程有深入的了解和掌握。
維視圖像(Microvision)專注于機器視覺及數(shù)字圖像處理技術(shù)的自主研發(fā)，已與眾多高校及科研機構(gòu)密切合作，建立聯(lián)合研發(fā)中心，形成研發(fā)突破，產(chǎn)學研項目轉(zhuǎn)化;同時參與建設、改善高校的研發(fā)、實訓環(huán)境，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、工程化應用的能力。在未來，維視圖像也將繼續(xù)充分利用高校的人才和技術(shù)優(yōu)勢，開展聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)、共建實驗室、研究所等全方位技術(shù)合作。
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