近來，“無人工廠”“機器換人”“自動化流水線”這類型的詞語充斥在我們耳邊，很多想走工業(yè)機器人工程師道路的北鼻們都會有這樣的疑問：工業(yè)機器人培訓機構辣么多，個個都吹得很牛逼，多少臺PLC實訓平臺，多少臺工業(yè)機器人設備，多么膩害的老師等，到底該怎么判斷？

我們換一種思考，也許在選擇時，就會少走彎路，避免被忽悠。即：專業(yè)的工業(yè)機器人培訓機構，需要具備什么條件？

首先，何為專業(yè)？

就是個人或機構在工業(yè)機器人領域技術項目的深度并非培訓課程面鋪有多大就代表專業(yè)。這樣的認知很片面，畢竟在工作中大家拼的是專業(yè)的深度。記住，是深而非廣。

辨別工業(yè)機器人培訓機構是否專業(yè)，你需要知道這些！

大家對市面上工業(yè)機器人培訓稍有了解便會知曉，有的機構打著工業(yè)機器人電氣設計、機械設計、工業(yè)機器人調試工程師、工業(yè)機器人售后工程師……僅憑這些，這不能評判這個機構是否專業(yè)。

也非機構機械設備要么甚是恢弘，囊括“四大家族”工業(yè)所有機器人設備；要么為了機構成本利益打著某種高尚的情懷牌，用國產冷門不具備實踐生產需求的工業(yè)機器人進行教學。這統(tǒng)統(tǒng)不能說明這個機構很專業(yè)。

俗話說“外行看熱鬧內行看門道”前兩者機構宣傳總會給我們一種機構高大上很牛的感覺。如果你有過這樣的偏見，那么，你可要注意了。也許你不了解這個行業(yè)竟然有這樣的內幕！！

首先，工業(yè)機器人培訓本身是一項重資產投資項目，國外品牌設備差不多要20多萬\臺，國產的也要幾萬塊，多品牌設備投入、開課類別繁多，則需要更多的教師成本、市場營銷成本、企業(yè)運營成本，這些林林總總的支出成本都需要源源不斷的生源來維持呀?。ǖ案饩湍敲创螅?/p>

作為企業(yè)來講，為了盈利難免顧此失彼，班次的繁多、設備的過度恢弘難免會直接導致教師成本的縮減。

其次，工業(yè)機器人培訓本身是一門綜合學科，教+練是密不可分的，一位靠譜且資深的老師是我們進入這個陌生行業(yè)的引路人。

如果教師本身不具備實際項目生產經驗，一味的紙上談兵學院派，看似教學嚴苛卻無法從其身上吸收到任何企業(yè)項目生產中的點滴經驗教訓，就失去了我們來參加工業(yè)機器人培訓的根本目的；小白最終還是小白、門外漢始終是門外漢。

沒有資深教師的指點我們和自學有什么區(qū)別？再厲害的設備操不能讓理論知識得以實踐這就是瞎玩，至于設備本身而言未能物盡其用這叫做浪費！

工業(yè)機器人培訓機構應該用什么機器人教學才靠譜？

至于教學設備，就目前市場份額和使用率來看，采用四大家族（發(fā)那科、庫卡、ABB、安川）任一工業(yè)機器人作為教學設備，問題都不大。

當然，這并不是說工業(yè)機器人設備在教學中排第二，資深教師排第一；不是的，二者相輔相成，缺一不可。就好比，武俠中的英雄總會有一把寶刀，行走江湖才會所向披靡。同樣，只有資深的教師配合優(yōu)質的工業(yè)機器人設備，才能達到我們預期的培訓效果和日后工作加薪的要求。

總上所述：專業(yè)的工業(yè)機器人培訓機構，需要具備：資深從業(yè)者并具備教學資格的老師+海外進口設備（四大家族之一即可）。

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