“貝加萊學界聯(lián)盟與世博同行”控制系統(tǒng)建模大賽于2010年 5月在貝加萊學界聯(lián)盟各大院校隆重拉開了序幕。
 
      本次競賽活動由貝加萊學界聯(lián)盟發(fā)起，面向所有聯(lián)盟院校本科以上的學生。該競賽旨在提升學生們的實際動手能力，培養(yǎng)其綜合的技術(shù)素養(yǎng)，進一步營造良好的學習氛圍?；顒拥玫搅宋鞅惫I(yè)大學、山東大學、西南交通大學、華南理工大學、東華大學、東北大學、上海第二工業(yè)大學、北京工業(yè)大學等多家聯(lián)盟學校的大力支持，目前，報名人數(shù)已超過了70人，報名將持續(xù)到6月中旬，隨后進行初賽的角逐，決賽將于10月中旬在上海舉行。
  
      根據(jù)參賽規(guī)則，各大聯(lián)盟院校均以2-3人為單位組隊報名參賽，競賽將分為初賽和決賽。初賽階段，參賽者需要根據(jù)提供的硬件描述選擇研究被控對象特征，并選擇合適的建模方法。決賽階段選手們將在硬件上采樣所需的建模數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型并進行驗證。為了保證公平、公正的原則，將所有參賽隊分為本科生組和研究生組，屆時由貝加萊邀請的行業(yè)技術(shù)專家組成評審團公開進行評審。
 
      本次競賽題目的建模對象為：在一個豎直管道中放置一個乒乓球，管道底部安裝有風扇，當接通風扇電源時，風扇會吹動乒乓球，改變風扇運行速度可控制乒乓球的上下浮動。在風扇上方安裝有高速光電傳感器，可以提供乒乓球的位置反饋，形成一個閉環(huán)。為了能夠更好的控制乒乓球的運動并使其穩(wěn)定在某個位置，現(xiàn)要求對物理模型進行研究分析，得出其數(shù)學模型，并驗證模型的正確性。
 
      這次競賽意在考察參與者的系統(tǒng)分析和數(shù)學建模能力。首先，參賽者要根據(jù)給出的物理模型描述確定一種建模方法，并給出相應的理論支持和可行性論證，這需要參賽者對建模對象進行研究分析，對其特性有一定認識，并需要了解數(shù)學建模方法和過程。其次，參賽者要將選定的建模方法應用于實際物理模型，通過對物理模型的多次測試得到的數(shù)據(jù)，得出其具體數(shù)學模型。最后，競賽組委會將提供統(tǒng)一控制器算法，并使用PLC控制系統(tǒng)來驗證各參賽組的最后結(jié)果。除了建模本身，本次競賽同時也將考察學生軟件工程的實際動手能力，包括需求分析、建模、測試、文檔編寫、標準化的項目管理等，這是對學生實施一個軟件項目的完整考核，通過這一競賽，使得選手們能夠?qū)⒖刂萍夹g(shù)、軟件、仿真測試、項目管理進行一次實際操作，全面提升其理論水平和實踐相結(jié)合的能力。
 
      作為歐洲知名自動化解決方案提供商，貝加萊歷來都非常重視行業(yè)和教育的合作與交流，目前已與國內(nèi)十幾所大學建立了合作實驗室，其中合作院校有：西北工業(yè)大學、山東大學、東華大學、華南理工大學、北京工業(yè)大學、西南交通大學、安徽建筑工程學院、上海第二工業(yè)大學、東北大學、徐匯區(qū)業(yè)余大學等，并于2006年成立了學界聯(lián)盟。建立這些聯(lián)合實驗室的目的是針對學生的工業(yè)自動化實踐教學、業(yè)界客戶的培訓以及科研項目的合作這三個層次，最重要的是，將工業(yè)自動化的前沿產(chǎn)品和技術(shù)放到學生的課桌前，縮短書本和技術(shù)發(fā)展水平的距離，增強學生的實踐能力，積極推動高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。