2012年大學(xué)生挑戰(zhàn)賽面向中國、澳大利亞、新西蘭、韓國、印度、日本和東南亞地區(qū)的學(xué)生參賽者。

　　2012年1月30日霍尼韋爾宣布今年將年度用戶大會(huì)（HUG）大學(xué)生挑戰(zhàn)賽活動(dòng)擴(kuò)展至亞太地區(qū)?；裟犴f爾于2008年在歐洲、中東和非洲地區(qū)（EMEA）啟動(dòng)大學(xué)生挑戰(zhàn)賽，在2010年將這一活動(dòng)拓展至美洲地區(qū)。通過舉辦大學(xué)生挑戰(zhàn)賽霍尼韋爾公司志在從全球各地的校園和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中培養(yǎng)和發(fā)掘下一代流程制造業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人才。

　　在亞太區(qū)競賽中，學(xué)生需要通過使用霍尼韋爾直觀且互動(dòng)的流程模擬軟件（UniSim®DesignSuite），為當(dāng)今實(shí)際生產(chǎn)制造工廠中所面臨的嚴(yán)峻問題設(shè)計(jì)解決方案。如何更好地實(shí)現(xiàn)高效、高生產(chǎn)率、高可靠性、高安全性和降低環(huán)境污染均是學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)方案時(shí)所主要考慮的問題。

　　由技術(shù)專家組成的評(píng)委會(huì)們將從參賽者中評(píng)選出最杰出的團(tuán)隊(duì)，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂袡C(jī)會(huì)與其輔導(dǎo)老師一同參加于今年八月在澳大利亞黃金海岸沖浪者天堂所舉辦的2012年霍尼韋爾用戶大會(huì)。勝出團(tuán)隊(duì)還將在大會(huì)展示他們的解決方案。亞太區(qū)年度用戶大會(huì)（HUG）大學(xué)生挑戰(zhàn)賽目前向所有在澳大利亞、新西蘭、韓國、印度、日本、東南亞地區(qū)以及中國的受國家認(rèn)可的高等院校的在校工程專業(yè)學(xué)生開放。

　　今年，大會(huì)還增設(shè)五個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得紀(jì)念獎(jiǎng)的學(xué)生有機(jī)會(huì)連同其輔導(dǎo)老師參加UniSimDesign流程模擬軟件的培訓(xùn)課程。

　　此次競賽將采用在線報(bào)名的方式，申請(qǐng)者需提交300字的研究摘要，以及幻燈片演示（PowerPoint）。要求包括：描述詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，闡述所研發(fā)的解決方案是如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新以及其所能帶來的主要收益。申請(qǐng)的截止日期是2012年4月30日。

　　上一屆太平洋地區(qū)學(xué)生挑戰(zhàn)賽冠軍得主，悉尼大學(xué)化學(xué)和生物分子工程專業(yè)學(xué)生拉加布·卡利珀?duì)枺≧ajabKhalilpour）曾采用霍尼韋爾UniSimDesign仿真工具，模擬燃煤發(fā)電廠并設(shè)計(jì)了基于吸附溶劑對(duì)于二氧化碳進(jìn)行燃燒后捕獲流程，給人們留下了極為深刻的印象。通過參加競賽，學(xué)生們可以更深入地體驗(yàn)流程行業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，獲勝者也會(huì)通過這樣的機(jī)會(huì)贏得業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。

　　2011年，來自世界各地區(qū)的學(xué)生們均取得了驕人的成績。其中來自美國地區(qū)學(xué)生挑戰(zhàn)賽賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)生MiroslavPajic和HarshJain，憑借他們對(duì)分布式控制網(wǎng)和新一代可靠無線控制和執(zhí)行機(jī)制提出的建議，榮獲無線組的冠軍。來自委內(nèi)瑞拉東方大學(xué)的PedroAmer和NahirTorres摘得Unisim組別桂冠，他們?cè)O(shè)計(jì)出一個(gè)高壓蒸汽發(fā)電鍋爐的過程模擬模型。在歐洲，中東和非洲地區(qū)（EMEA），莫斯科物理技術(shù)學(xué)院的學(xué)生IgorKrylov，憑借其研究項(xiàng)目--確保有效和安全的氨生產(chǎn)過程控制模式獲得優(yōu)勝，他的研發(fā)成果可應(yīng)用在真實(shí)的氨生產(chǎn)設(shè)施的最新報(bào)警技術(shù)之中。

　　霍尼韋爾過程控制部亞太區(qū)副總裁TonyCosgrove表示：“用戶大會(huì)大學(xué)生挑戰(zhàn)賽為相關(guān)領(lǐng)域?qū)W生們提供一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，同時(shí)也吸引和發(fā)掘了更多制造和流程行業(yè)中的人才。通過不斷鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮其批判性思考能力和創(chuàng)新思維來應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的問題，我們希望能推動(dòng)創(chuàng)新觀點(diǎn)和創(chuàng)新技術(shù)的產(chǎn)生，從而推動(dòng)整個(gè)行業(yè)在未來能有更好的發(fā)展?！?/p>

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